SOU PROFESSOR

Sou professor.
Nasci no momento exato em que uma pergunta saltou da boca de uma
criança.
Fui muitas pessoas em muitos lugares.
Sou Sócrates, estimulando a juventude de Atenas a descobrir novas
idéias através de perguntas. […]
Sou Esopo e Hans Christian Andersen, revelando a verdade através
de inúmeras histórias.[...]
Ao longo de cada dia tenho sido solicitado como ator,amigo,
enfermeiro e médico, treinador, descobridor de artigos perdidos, como
o que empresta dinheiro,
como motorista de táxi, psicólogo, pai substituto, vendedor, político e
mantenedor da fé.
A despeito de mapas, gráficos, fórmulas, verbos, histórias e livros,
não tenho tido, na verdade, nada o que ensinar, pois meus alunos
têm apenas a si próprios para aprender, e eu sei que é preciso o
mundo inteiro para dizer a alguém quem ele é.
Sou um paradoxo.[...]
Minhas maiores dádivas estão no que desejo receber agradecido de
meus alunos. [...]
Sou um caçador de tesouros em tempo integral em minha busca de
novas oportunidades para que
meus alunos usem seus talentos...
Em minha procura constante desses talentos que, às
vezes,permanecem encobertos pela autoderrota, sou o mais
afortunado entre todos os que labutam.
A um médico é permitido conduzir a vida num mágico momento.
A mim, é permitido ver que a vida renasce a cada dia com novas
perguntas, idéias e amizades.
Um arquiteto sabe que, se construir com cuidado, sua estrutura
poderá permanecer por séculos.
Um professor sabe que, se construir com amor e verdade, o que
construir durará para sempre.
Sou um guerreiro, batalhando diariamente contra a pressão dos
colegas, o negativismo, o medo, o conformismo, o preconceito, a
ignorância e a apatia.
Mas tenho grandes aliados: Inteligência, Curiosidade, Apoio
paterno, Individualidade, Criatividade, Fé, Amor e Riso, todos
correm a tomar meu partido com apoio indômito.[...]
E assim, tenho um passado rico em memórias.
Tenho um presente de desafios, aventuras e divertimento, porque a
mim é permitido passar meus dias com o futuro.
Sou professor... e agradeço a Deus por isso todos os dias.
John W. Schlatter
Adaptado do livro "Canja de galinha para a alma".

PNAIC

O Pacto Nacional para Alfabetização na Idade Certa, está dando o que falar. Precisamos somar forças para melhorar a educação em nosso país. Vale à penas conferir a matéria da imagem!

http://www.mearimnet.com.br/2013/06/professores-de-pio-xii-receberao.html

Programa  cujo  objetivo  imediato  é  a  alfabetização  plena em  Língua  Portuguesa  e  Matemática  até  o  3º  ano  do Ensino  Fundamental,  de  todas  as  crianças  das  escolas municipais e estaduais brasileiras.

OBJETIVOS DA FORMAÇÃO

1. Entender a concepção de alfabetização na perspectiva

do letramento;

2. Aprofundar a compreensão sobre o currículo nos anos

iniciais do Ensino Fundamental;

3. Compreender a importância da avaliação no ciclo de

alfabetização;

4. Compreender e desenvolver estratégias de inclusão de

todas as crianças nos processos de aprendizagem;

5. Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo MEC;

6. Planejar e analisar propostas de organização de rotinas

da alfabetização na perspectiva do letramento;

7.  Compreender  a  importância  de  organizar  diferentes

•agrupamentos em sala de aula;

8.  Criar  um  ambiente  alfabetizador,  que  favoreça  a

aprendizagem das crianças;

9.  Entender  as  relações  entre  consciência  fonológica  e

alfabetização,  analisando  e  planejando  atividades  de

reflexão fonológica e gráfica de palavras;

10. Compreender a importância e planejar situações de

uso da literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental;

11. Conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras

no processo de apropriação do SEA ( Sistema de Escrita

Alfabética),incluindo-os como recursos didáticos;

12. Analisar e planejar projetos didáticos, sequências

didáticas e atividades permanentes, integrando diferentes

componentes curriculares .